ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК
Предложим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Однако если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли?
1а |
Ухаживать за животными |
ИЛИ |
1б |
Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать) |
2а |
Помогать больным людям, лечить их |
ИЛИ |
2б |
Составлять таблицы, схемы, программы вычислительных машин |
3а |
Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток |
ИЛИ |
3б |
Следить за состоянием, развитием растений |
4а |
Обрабатывать материалы (древесина, ткань, металл, пластмасса и т.п.) |
ИЛИ |
4б |
Доводить товары до потребителя |
5а |
Обсуждать научно-популярные книги статьи |
ИЛИ |
5б |
Обсуждать художественные произведения (пьесы, концерты) |
6а |
Выращивать молодняк (жив.раст. либо породы) |
ИЛИ |
6б |
Тренировать товарищей в выполнении каких-либо умений (трудовых, учебных) |
7а |
Копировать рисунки (изображения) или настраивать музыкальные инструменты |
ИЛИ |
7б |
Управлять каким-либо подъемным или транспортным средством (трактором, тепловозом и др.) |
8а |
Обобщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и др.) |
ИЛИ |
8б |
Художественно-оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке концертов |
9а |
Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище |
ИЛИ |
9б |
Искать и исправлять ошибки в тетрадях, таблицах, рисунках |
10а |
Лечить животных |
ИЛИ |
10б |
Выполнять вычисления, расчет |
11а |
Выводить новые сорта растений |
ИЛИ |
11б |
Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т.п.) |
12а |
Разбирать споры, ссоры, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать |
ИЛИ |
12б |
Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок) |
13а |
Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности |
ИЛИ |
13б |
Наблюдать, изучать жизнь микробов |
14а |
Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты |
ИЛИ |
14б |
Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах,ожогах |
15а |
Составлять точные описания – отчеты о наблюдениях, событиях, измеряемых объектах и др. |
ИЛИ |
15б |
Художественно-описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые) |
16а |
Делать лабораторные анализы в больнице |
ИЛИ |
16б |
Принимать, осматривать больных беседовать с ними, лечить |
17а |
Красить или расписывать стенды помещений, поверхность изделий |
ИЛИ |
17б |
Осуществлять монтаж здания или сборку машин, приборов |
18а |
Организовывать культпоходы сверстников или младших (в театры, музей) |
ИЛИ |
18б |
Играть на сцене, принимать участие в концертах |
19а |
Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания |
ИЛИ |
19б |
Заниматься черчением, копировать чертежи, карты |
20а |
Вести работу с болезнями растений, с вредителями леса и сада |
ИЛИ |
20б |
Работать на клавишных машинах, телефонах |
Это интересно:
Родительские стили воспитания и установки
Родительские установки, или позиции, - один из наиболее изученных аспектов родительско-детских отношений. Под родительскими установками понимается система, или совокупность, родительского эмоционального отношения к ребенку, восприятие реб ...
Эффективность активных методов обучения в условия ВУЗа
Активные методы обучения оказались наиболее продуктивными для взрослых, поскольку они разумно используют жизненный и профессиональный опыт, в них учтены возрастные особенности психики. АМО базируются на экспериментально установленных факт ...
Влияние молодежных
групп на подростков
Одними из первых наркотизацию взяли «на вооружение» хиппи (Личко А.Е., 1997). Это движение возникло в 60-х гг. XX в. на Западе среди подростков и молодежи как протест против грязной войны во Вьетнаме. Основоположниками движения хиппи были ...